Начинаем готовиться к встрече Нового года

     Наши воспитанники продолжают знакомиться с репертуаром творческого объединения "Золотой ключик".

Спектакли этого коллектива отличают:

• интересный, разноплановый материал
• участие профессиональных актеров
• отличное качество исполнения
• красивые декорации и костюмы
• музыкальное сопровождение и пение вживую
• вовлечение детей в игровые ситуации
• использование игр

     Вчера дети посмотрели спектакль "Осенний праздник". это веселое, увлекательное путешествие в осенний лес вместе с Зайкой, Ежиком и Кикиморой. Дети помогли Кикиморе стать доброй, научили ее осенним приметам и все вместе побывали на осеннем празднике у хозяйки леса -Осени.

Следующая встреча с этим творческим коллективом состоится на празднике Новый год.

 

 Уважаемые родители, учите с детьми стихотворения. Заучивание наизусть развивает память и воображение, а совместная деятельность поднимет настроение и принесет радость.

Вокальные упражнения как арт-терапевтическое средство

 

               Вокалотерапия — превосходный метод для развития основных музыкальных способностей, чувства ритма, музыкально-слуховых представлений дикции, музыкального слуха, дыхания, памяти, развития самооценки и уверенности в себе.

      В голосе отображаются все чувства и эмоции и главным образом проявляются в искусстве пения. Обучившись передавать свое внутреннее состояние голосом, люди получают плодотворное средство для снятия мышечных зажимов, стресса, для самореализации.

       Вокальное искусство, первоначально — правильное дыхание, которое является наиглавнейшим фактором здоровой жизни. Звук является уникальным гармоничным «инструмент», дарованный человеку самим мирозданием. Голоса людей звучат при разговоре, шепоте, пении, издавая вибрацию, определенной частоты. 

        Тембр голоса — это своеобразная окраска голоса. Обертоны можно соизмерить с многообразием цветовой палитры в живописи. У любого человеческого голоса — свои обертоны, дающие ему характерный, особенный колорит. Поэтапное постижение вокальной сноровки преображает голосовой аппарат и делает его послушным инструментом. 

        Пение — это одно из превосходнейших дыхательных упражнений (упражняется дыхательная мускулатура, диафрагмальное дыхание, совершенствуется дренаж бронхов, растет жизненная емкость легких). С помощью хорового пения, во всем мире продуктивно лечат детей от заикания. Ребенок внимательно слушает, как поют другие дети, стремится петь в такт и при этом постепенно освобождается от своего заболевания. Равным образом занятия в хоре способствуют детям, которые не выговаривают некоторые звуки. 

         Дети, которые посещают уроки вокала меньше болеют и даже начинают учиться лучше. На Руси постоянное обращение русского народа к пению было продиктовано, скорее всего, самой природой человеческого организма. Исцеление различных болезней, облегчение души, проявлялось на уровне подсознания. Издавна, благодаря вокалотерапии свершалось исцеление больных (садили больного в человеческий круг и начинали водить вокруг него хоровод). Больной оказывался в центре наивысшего звукового воздействия — в той точке, где «тело звука» реально вырастает ввысь и вширь, захватывая своими вибрациями пространство и все его компоненты. Если немощь, хвороба в самом деле является сбоем нормальных внутренних биоэнергетических ритмов человека, то песня и пение в этом случае — мощный лекарь. 

     По словам специалистов, при работе с песенным фольклором, наряду с проработкой отдельных психоэмоциональных состояний, происходит и коррекция отдельных черт личности человека. Стеснительность, замкнутость, агрессивность постепенно нивелируются и переходят в свою противоположность.

        Вокалотерапия — это метод, основанный на звуковых вибрациях, доступный каждому и не требующей особой подготовки. В России этот метод официально применяется уже несколько лет. Кроме песен, которые требовали наибольших голосовых возможностей от исполнителя, есть и такой жанр, в котором значительно чувство, неторопливая тихая напевность. Это колыбельные и детские песни, сказки с напевами. Они необходимы для воспитания в детях не только музыкальных и творческих навыков, но и развития эмоциональной сферы, формирования уравновешенной, здоровой психики. 

       Вокалотерапия вмедицине. 

      Владимир Михайлович Бехтерев (1857–1927), известный психоневролог, начал изучать влияние музыки на организм человека. Ученый пришел к выводу, что музыка может предохранять от усталости и заряжать человека энергией, благоприятно влиять на центральную, сердечнососудистую, дыхательную и нервную системы. Экспериментально доказано, что отрицательные эмоции (например, такое чувство, как страх) блокируют функции коры головного мозга, что приводит к потере ориентировки человека в окружающей среде и может привести его к смерти. 

    Положительные же эмоции от общения с искусством оказывают лечебное воздействие на психосоматические процессы, способствуют психоэмоциональному напряжению человека, резервные силы мобилизуют, пробуждают к творчеству во всех областях искусства, науки и всей жизни в целом. Именно эти выводы отечественных ученых легли в основу научного обоснования использования искусства в коррекционной работе с детьми и взрослыми. 

Показаниями к применению вокалотерапии являются:

•  функциональные заболевания нервной системы,
•  неврозы, 
• неврастения, 
• переутомление,
• бессонница;
•  некоторые психические заболевания;
•  заболевания сердечно-сосудистой системы; 
• заболевания желудочно-кишечного тракта; 
• частые простудные заболевания;
•  заболевания органов дыхания, 
• в их числе бронхиальная астма; 
• отставание в развитии, заикание.

        Отечественная школа использования искусства в лечении и коррекции в последние годы достигла огромных успехов и показывает, что разные средства искусства, особенно музыка и художественное пение, оказывают лечебное и коррекционное воздействие, как на физиологические процессы организма, так и на психоэмоциональное состояние человека. 

     Влияние пения на внутренние органы 

Дыхание нижней частью грудной клетки — наиболее экономичное и правильное. В большинстве своем люди дышат верхней и средней частями. Это приводит к гипервентиляции. Человек заглатывает избыток кислорода, расходует на это массу излишней энергии. Пение способствует наладить правильное дыхание. Это отличный тренинг. Человек поёт, и в это время, во внутренних органах возникает вибрация. Пропевание звуков — вокализация, основано на умении правильно дышать и пользоваться естественным звучанием голоса. 

  Занятия пением, постижение способами классического и всеми формами народного певческого искусства — важный путь к здоровью и наиглавнейшая составляющая здорового образа жизни.

 

НУЖНО ЛИ РЕБЕНКУ ПЕНИЕ? Консультация для родиелей «Если у вас есть талант, поделитесь им с другими! Если вы знаете, что сказать этому миру, скажите! Если ваша душа поёт, пойте!» Эта консультация полезна музыкальным руководителям, воспитателям и родителям. Моя музыкально-педагогическая деятельность в детском саду определяется идеей научить ребенка петь хорошо, четко, внятно, с любовью и настроением, наиболее ярко выразить себя в песне. Песня – яркая и образная форма углубленного представления об окружающей действительности. Исполнение песни вызывает у ребенка положительное отношение ко всему прекрасному, доброму и, порой, убеждает его сильнее, чем информация, полученная другим путем. Зачем же ребенку пение? Оздоровительная функция. Существенный и самый главный ответ на этот вопрос – здоровье! Кто из родителей не хочет, чтобы его ребенок был здоровым? А благодаря пению можно исцелять себя. Только научившись ходить, дети начинают петь, и чем раньше они начнут это делать, тем больше пользы принесет это ребенку в будущем. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был спокойным и уравновешенным, пойте ему чаще колыбельные песни. На занятиях мы поем колыбельные «Баю-баю, за рекой», «Ходит сон близ окон», «За печкою поет сверчок». Профилактика болезней Давно не секрет, что лечение тонзиллита, обострение катаров носоглотки и верхних дыхательных путей существенно облегчается у тех детей, которые занимаются пением в академической манере. Мелодия имеет очень большое влияние не только на настроение человека, но и на организм в целом. Так, с помощью пения любимой мелодии, можно нормализовать кровяное давление и даже почувствовать гормональные изменения, которые действуют на головной мозг, в результате чего в кровь поступают гормоны счастья. Звукоряд вместо лекарств Пропевая ноты звукоряда, можно оздоровить весь организм. Например, когда мы поем ноту «ля» – мы сами себя успокаиваем и весь наш организм релаксирует. Нота «соль» повышает внимание. Для предотвращения заболевания легких поем песни с нотой «фа», а для того, чтобы был здоровым позвоночник – чаще пойте ноту «до». «Ре» — замечательный энергичный звук, который будит, «тормошит» и воодушевляет самых вялых и апатичных. Для регулирования сердечной деятельности, мы поем русские народные песни, такие как: «Два веселых гуся», «Светит месяц», «А чучу, я горошек молочу». Логопедическая функция Гудение, жужжание или мурлыканье, с которых начинается занятие по вокалу, замечательно решает языковые проблемы у детей. Во время распева произносим разная комбинация звуков, каждый из которых дарит свою незаменимую пользу организму и здоровью. Например, согласная «м» – быстро восстанавливает нормальные голосовые функции, а спазмы и боль хорошо снимают гласные звуки «а», «и», «о», «у», если их громко протягивать в течение нескольких минут. Для исправления неправильного произношения у детей согласных, существует целый ряд артикуляционных упражнений; «слоник пьет», «лягушка», «качели», «орешки». Нравственное развитие Занятия пением имеют большую духовно-нравственную силу, которую можно увидеть не сразу, а постепенно, видя, как меняется человек, как он духовно обогащается, как раскрывается в нём богатство его души. В пении происходит накопление знаний об окружающем, ребенок учится общаться со сверстниками. Мы исполняем песни о Родине, красоте родной природы, о дружбе: Г. Струве «Моя Россия», В. Герчика «Песенка друзей», А. Флярковского «Что такое Родина». Более того, занятия вокалом приносят детскому организму следующую пользу: развивают слух и чувство ритма; прививают музыкальный вкус; улучшают память (поскольку ребенку нужно запоминать мелодию, текст, паузы, ритм и пр.); способствуют развитию способностей к импровизации; развивают коммуникативные способности, внимательность, дружелюбие, умение работать в коллективе; раскрепощают, устраняют комплексы, страхи., независимо от того, есть ли у них певческие возможности или нет. окончания слов, умеет контролировать слухом качество пения, может петь без музыкального сопровождения и хоровые. Каждую песню мы стараемся оживить, создать образ. Родители отмечают, что их дети, становятся увереннее, смелее, раскрепощеннее. И, конечно, самое главное, они чувствуют себя АРТИСТАМИ! А вот наше правило для красивого пения: Если хотите красиво вы петь, Прямо на стульчике надо сидеть. Надо дыхание брать научиться! Рот открывать широко! Не лениться! Надо губами уметь шевелить. Чётко слова все произносить. Гласные буквы тянуть, распевать . .. Живот не выпячивать, Сразу дыхание всё не растрачивать. Надо стараться петь улыбаясь, Лицом, подбородком не напрягаясь! Петь задушевно, немножко волнуясь! Просто! И всё же, собой чуть любуясь! Не горлопанить и не кричать ! Звуки высокие все доставать, Слыша при этом сопровождение. Вот что такое красивое пение.

Петя и волк